Lula destaca sucesso da Olimpíada de Matemática na premiação da 20ª edição da competição
O presidente Luiz Inácio Lula da Silva participou nesta segunda-feira (22/6), da Cerimônia Nacional de Premiação da 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), realizada no Rio de Janeiro. Durante o evento, 682 estudantes de todas as regiões do Brasil foram premiados com medalhas de ouro. A competição é organizada, desde 2005, pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), e reconhece o potencial da educação em abrir caminhos e transformar vidas.
“A Olimpíada de Matemática, hoje, é um sucesso extraordinário. Quase 99% das prefeituras se inscrevem e quase 99% das escolas participam. Então o que vocês estão dizendo para mim é que eu realizei um sonho”, destacou o presidente.
Lula pontuou que, ao longo de seus três mandatos como presidente, buscou combater os impactos do descaso histórico que o Brasil viveu na área da educação. “Achava-se que o povo mais humilde, mais simples, não precisava estudar, tinha que trabalhar. O que nós queremos é que todos tenham um tratamento igual para disputar as melhores vagas em qualquer universidade deste país e aprender as melhores profissões. É isso que nós queremos fazer, para que vocês possam ter certeza que o sonho de vocês pode se realizar se o Estado criar oportunidade e se vocês forem motivados a estudar”, afirmou.
O ministro da Educação, Leonardo Barchini, reforçou a importância da competição. “A Obmep é uma das maiores provas de que quando o Brasil distribui oportunidades, o povo responde. Hoje nós estamos completando 20 anos. E é com muita emoção que a gente pode dizer que aquilo que a gente plantou, aquela teimosia do presidente em fazer a gente trabalhar, virar noite lá no Ministério, tudo aquilo que a gente fez, hoje em dia, é indestrutível. Não existe governo que vai destruir a Obmep neste país. A Obmep é uma realidade e vocês estarão protegidos por aquilo que vocês conquistaram”, disse.
PREMIADOS — Ao todo, nesta edição, serão premiados 682 alunos com a medalha de ouro, 2.046 com a de prata e 5.888 com a de bronze. Dos primeiros colocados, 523 são estudantes de escolas públicas, enquanto 159 vêm de instituições privadas. Na categoria de prata, 1.560 são da rede pública e 485 da rede privada. Já entre os medalhistas de bronze, 4.508 são de instituições públicas e 1.380 de escolas privadas. São Paulo foi o estado com mais medalhas de ouro, com 180, seguido por Minas Gerais (74), Rio Grande do Sul (64), Santa Catarina (44) e Ceará (43). Além deles, outros 51 mil alunos receberam menção honrosa.
A Obmep reúne anualmente mais de 18,3 milhões de estudantes do 6º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio e acontece em 99,9% dos municípios brasileiros. A iniciativa é uma das principais políticas públicas de identificação e desenvolvimento de talentos científicos do país, contribuindo para que muitos dos premiados sejam convidados a integrar o Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), que oferece aulas avançadas de matemática e uma bolsa de iniciação científica de R$ 300 concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) aos estudantes de escolas públicas.
Além disso, ao longo de duas décadas, a olimpíada também ajudou a aproximar jovens talentos de universidades e centros de excelência. Hoje, diversas instituições de ensino superior consideram o desempenho em olimpíadas científicas em seus processos seletivos, e muitos ex-medalhistas da OBMEP seguem carreira em áreas como ciência, tecnologia, engenharia, educação e pesquisa.
OLIMPÍADA INTERNACIONAL – Durante a solenidade, o presidente Lula e o ministro Barchini receberam os alunos que representarão o Brasil na Olimpíada Internacional de Matemática, que será realizada em Tóquio, no Japão, entre 10 e 14 de julho. O Ministério da Educação (MEC) investiu R$ 570 mil para custear a viagem de 17 estudantes do Centro Federal de Educação Tecnológica de Celso Suckow da Fonseca (Cefet-RJ) e de sete alunos do Colégio Pedro II, além de professores que acompanharão a comitiva.
“O talento não tem endereço. Você pode morar na periferia, você pode morar na capital, você pode morar no interior, você pode morar em qualquer lugar deste país. O talento não tem endereço. O que a gente precisa é que novas frestas sejam abertas em todo o tempo para que vocês possam conseguir os objetivos e o sucesso de vocês”, ressaltou Barchini.
CIÊNCIA — Na cerimônia, a ministra da Ciência, Tecnologia e Inovação, Luciana Santos, assinou o Termo de Execução Descentralizada (TED) do plano de trabalho para estruturação de um Sistema Nacional de Popularização da Ciência. O termo autoriza o chamamento de R$ 300 milhões para fundações de amparo à pesquisa, a fim de fomentar ações de popularização da ciência e divulgação científica em todo o país.
“Ao olhar para essa plateia, vejo muito mais que estudantes premiados, vejo a geração que vai ajudar a crescer os próximos capítulos da história da ciência brasileira. Parabéns a cada medalhista, às famílias, às professoras e aos e a todos que ajudam a construir essa extraordinária história de oportunidades, conhecimento e esperança”, declarou Luciana Santos.
PROFESSORES — Ainda durante o evento, o diretor-geral do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa), Marcelo Viana, apresentou duas novidades da organização. Uma é a primeira Olimpíada de Matemática para professores dos anos iniciais — iniciativa que faz parte do Compromisso Toda Matemática, do Ministério da Educação. “Eu tenho o orgulho e a satisfação de informar que já nessa primeira edição o número de inscritos ultrapassou 10 mil professores dos anos iniciais, do primeiro ao quinto ano do ensino básico”, disse.
“Outra novidade de 2026, mais uma vez com o apoio do presidente Lula: a criação de uma unidade do Impa Tech na região Nordeste, que deverá iniciar suas atividades em Teresina, em março do ano que vem, com o apoio, dessa vez, do governo estadual do Piauí, e, mais uma vez, dos Ministérios da Educação e da Ciência, Tecnologia e Inovação”, completou Viana.
TODA MATEMÁTICA – A premiação ocorre em um contexto de fortalecimento das políticas públicas voltadas à matemática na educação básica. Além do apoio à Obmep, o Ministério da Educação coordena o Compromisso Nacional Toda Matemática, estratégia desenvolvida em regime de colaboração com estados e municípios para promover avanços na aprendizagem da matemática. O Compromisso atua por meio de ações voltadas à formação de professores, ao fortalecimento curricular e ao apoio técnico às redes de ensino para assegurar o direito de todos os estudantes ao desenvolvimento desse conhecimento essencial para suas trajetórias educacionais e para o futuro do país.
IMPA — Fundado em 1952, o Instituto de Matemática Pura e Aplicada é um centro de pesquisa matemática e de pós-graduação, que tem como missão desenvolver pesquisa avançada em matemática pura e aplicada, dar continuidade à formação acadêmica com cursos de pós-graduação e promover a disseminação da matemática. A instituição atua, principalmente, nas áreas de sistemas dinâmicos, probabilidade, computação gráfica, dinâmica dos fluidos, entre outras, e conta com um corpo científico com mais de 45 pesquisadores.
O Impa oferece cursos de pós-graduação em mestrado, doutorado e mestrado profissionalizante, além de programas de formação continuada para professores de matemática. Desde 2024, oferece também o curso de graduação, o Impa Tech, bacharelado em matemática da tecnologia e inovação, que tem o objetivo de capacitar os estudantes para entrar de forma efetiva no mercado de tecnologia e inovação. O programa reserva até 80% das vagas para medalhistas de olimpíadas do conhecimento, entre elas a OBMEP.
OBMEP — Criada em 2005, a Obmep é um projeto nacional realizado pelo Impa e promovido com recursos do MEC e do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). O objetivo é estimular o estudo da matemática e identificar talentos na área, promovendo a inclusão social por meio da difusão do conhecimento, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação básica e possibilitando que maior número de alunos brasileiros possa ter acesso a material didático de qualidade.
Fonte: Agência Gov / Governo Federal
